华夏经纬北京

◆ 项目背景

在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。教育部于2000年颁布了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，强调充分认识加强中小学教师职业道德建设的必要性。2005年又颁布了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，重申新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，并要求各级教育行政部门把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。同时指出要将师德建设作为考核教育行政部门和学校工作的一项重要内容。

依据教育部文件要求，各地教育行政部门和学校陆续出台了相关师德师风建设措施。XX 市教育局秉持“创教育强县、建和谐XX”的愿景，为推进师德师风建设，提升教师师德师风水平，构建一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍，加强学校、家庭、社会的联系，拟通过第三方测评的方式启动教师师德师风调查工作。

通过引入第三方测评机制，XX市教育局可以真实、客观地评估教师师德师风现状，研究在师德师风建设中存在的不足和欠缺。进而采取针对性的举措，进一步改善师德师风建设制度环境和提高教师师德师风工作建设水平。

◆ 调查对象

让学生评价老师是当前教育界比较流行的一种评价方式，但是鉴于学生认知方面的不足，单一的由学生评价老师难免有失偏颇，且可能导致老师迁就学生的情况。对教师师德师风的评价是系统的综合的体系，访问对象应尽量多元。本次师德师风调查除神秘顾客暗访外，调查对象包括学生、家长(学生监护人)、教职员工和社会各界人士四类。

◆ 方案设计

教师师德师风测评工作是一个全面、客观的评估过程。在与XX市教育局及时、充分沟通的前提下，我们采用实地问卷调查、结构访谈、电话访问、暗访等形式相结合对xx市XX所中学和XX所小学的师德师风状况进行测评，并根据师德师风评分情况对各学校进行排序。

◆ 满意度研究模型

为了科学真实地反映xx市师德师风满意度状况，我们将学生问卷调查、家长电话访问、社会各界深度访谈和现场调查纳入如下满意度模型：

xx市小学师德师风满意度=学生师德师风满意度*30%+家长师德师风满意度*45%+社会各界师德师风满意度*15%+现场调查师德师风满意度*10%

xx市中学师德师风满意度=学生师德师风满意度*40%+家长师德师风满意度*35%+社会各界师德师风满意度*15%+现场调查师德师风满意度*10%

◆ 项目成果

(一) 小学生师德师风满意度状况

(二) 中学生师德师风满意度状况

(三) 学生家长师德师风满意度状况

(四) 社会各界师德师风满意度状况

(五) 现场调查师德师风满意度状况

(六) 教职员工师德师风满意度状况